La enseñanza de la Literatura en el siglo XXI

La Literatura es un arte que deleita los sentidos, que nos transporta a tantos mundos como nuestra imaginación desee. Elíxir del dolor, de la monotonía, de la desesperanza. Inspiración de las generaciones subsecuentes y motivo de eternos encuentros y discrepancias. Motor de mundos alternos que nos llevan siempre a pensar que la realidad es relativa.
La Literatura no es un cajón con libros , es el universo visto a través de las letras, es una multitud de códigos descifrados según la subjetividad del lector, según la lectura que esté dispuesto hacer . Cada libro es una puerta que conduce a muchas otras puertas tantas como el lector quiera y pueda ver, su habilidad lectora es la que lo determinará.
“Sólo se vive una vez, de no ser por la Literatura”, y los profesores somos los portadores del mensaje, la esencia de la Literatura está en el poder paladear, discrepar, confrontar , etc., las ideas que nos plantea. Conversar, intercambiar puntos de vista, celebrar la coincidencia en algunos de ellos, plantear opciones de vida y analizar la realidad que se vive, ésa es la tarea en esta asignatura que busca desarrollar la competencia de la lectura crítica, del escritor creativo.
Escribir para comunicarnos, comunicarnos para entendernos y comprendernos. ¿Cómo concebir que la humanidad se entienda sin la comunicación, cómo desarrollar la habilidad de la comunicación si no se incentiva desde los lugares comunes, desde las realidades que se viven, desde los sueños, desde las ficciones que nos fascinan?
La tarea de la Literatura hoy es perfilar alumnos que sepan comunicarse, que asuman que el diálogo es la mejor herramienta para llegar a acuerdos, pero que siempre debemos estar atentos no sólo a lo que nos dicen sino a las intenciones que hay detrás de lo que nos dicen; no para vivir en la sospecha , sino para poder ir más allá de lo que las simples palabras dicen.
El intercambio de opiniones, el trabajo colectivo en el análisis de textos, la escritura productiva, la interacción con el texto escrito a través del juego, la incursión en lecturas no necesariamente completas, que el alumno también se asuma como escritor y que se divierta y deleite siéndolo, todo ello son los principios en los que se basa la didáctica de la Literatura a partir del Enfoque por Competencias.